Ci-dessous la liste évolutive des cas que l’on souhaiterait pouvoir modéliser.

A classer par ordre de dépendance et de complexité de réalisation envisager, pour pouvoir sortir de premiers résultats rapidement, et monter ensuite en puissance.

Chaque cas fera l’objet d’une simulation séparée, dont la description informatique sera sauvée dans un fichier séparé.

Solutions pratiques :

• émettre un son à un niveau sonore donné. (interval de valeures entières, par exemple de 0 à 100).
• montrer une réaction favorable ou non. (0 ou 1)

Solutions logiques:

• Survie si inférieur à un niveau sonore donné.

Il est ensuite possible de simuler une série de cas, dans cet univers simple. L’apprentissage personnel, l’apprentissage par l’observation indirecte, la relation avec le lieu (dans tel lieu je peux être plus bruyant), avec les personnes (avec untel, je peux être plus bruyant), ...

Ce cas semble être un des plus simple à modéliser pour le moment, il pourra se complexifier ensuite, et permet dès sa version de base d’observer des choses qui devraient être intéressantes.

La simplicité du cas devrait permettre de voir émerger une méthode de modélisation réutilisable pour d’autres cas plus complexes.

Dans la même idée que la gestion du bruit, on peut jouer avec la consommations de produits toxiques et mortels. Comment la vie sociale permet l’émergence d’une culture commune permetant à l’espèce de survivre, sans influence nécessaire d’un codage génétique total. Là encore, on peut distinguer les situations d’apprentissage personnel, de transmission par l’observation, puis de transmission par récit, et enfin directement par transmission de règles.

Chaque humain a un lieu de travail, et un lieu d’habitation. Tout les jours, il doit se rendre à son travail le matin, et rentrer chez lui le soir.

Le plan de la ville est fixe pendant l’expérience. Il n’y a pas de jours fériés, pas d’autres activités possibles, pas d’horaires différents.

Inspiré du problème bien connu du voyageur de commerce, il s’agirait ici de prendre en compte la durée du trajet, et non la distance. La durée étant fonction du nombre de personne utilisant un itinéraire. Le sujet observé principalement, étant l’apparition de solutions peu directes, mais plus rapides car utilisant un itinéraire plus désert.

De nombreuses configurations peuvent être explorées, plans différents, répartition des types de lieux (aléatoire, domiciles en périphérie, etc...), importance des flux, ...

Une complexification du modèle peut se faire, avec une possibilité de démanagement, de changement de travail, voir même d’horaires.

Une autre version, pouvant correspondre à la modélisation de la répartition de clients d’un magasin unique, en fonction des horaires d’affluence.

habitude vestimentaire relative au couvre chef. Chapeau, casquette, bérêt, nu-tête, etc. Une manière simple d’explorer à la fois l’imitation et l’appartenance culturelle.

Comment s’installe une règle d’interdiction dans les esprits ? Comment la transgression de cet interdit reste possible dans une certaine mesure ?

Exemple d’un feu tricolore. (piéton et/ou véhicules). Modélisation du gain apporté par la transgression, des inconvénients envisageables.

Penser à la “transgression progressive”, par essai-erreur : j’essaie un peu, je me donne des raisons plus ou moins valables... “Il n’y a personne à cette heure-ci”, “il vient à peine de passer au rouge, j’ai le temps de passer sans danger”, “je suis vraiment pressé”, ...

Le choix d’un cadeau parmi plusieurs trucs à la mode. On en parle, on se les montre. Penser à la fois aux occasions individuelles de cadeaux (anniversaires) et les occasions collectives (Noël) avec des fêtes et tout.

Entraide, effort et valorisation dans un atelier. On peut imaginer un petit atelier de prod monoproduit très simple, avec des primes au rendement individuel et collectif, et des attitudes comme : apporter un café aux collègues, dire bonjour, mettre la pression, se filer des coups de main pour tenir le quota, etc. C’est un cas particulier où on a à peine besoin de modéliser les déplacements physiques.

Souhaiter une fête peu populaire (genre St-Patrick) car venue de l’étranger.

Gastronomie “ethnique” et langues. On peut imaginer que chacun parle plusieurs langues, par exemple au minimum sa langue maternelle et la langue locale. En outre, chacun mange et prépare pour ses amis différents plats caractéristiques de différentes cultures. Quand le plat et la langue majoritairement parlée coincident, les communications sont plus intenses, etc. Allons-nous voir des quartiers se créer ?

Propagation et compétitions entre chansons populaires. On peut coupler éventuellement ce module avec le module “cadeaux”, ou encore avec le module “ethnique”, si on veut... ;o) !

Mettre en place et étudier des cycles croissance/déclin liés au fait qu’une chose rare attire plus l’attention en société, et qu’une chose dont on parle trop perd de son attrait. Cela va plus loin que le pic des prénoms, les farces du premier avril en sont actuellement victimes.

~~DISCUSSION:closed~~